「人材育成　メンタリングについて」

　今回の研修では、人材育成において必要とされるメンタリングについて学びました。メンタリングとは信頼関係をつくりながらメンター（先輩教職員)がメンティ（初任期教職員）の仕事や諸活動を支援し、精神的、人間的な成長を支援することです。メンタリングを充実させるためのコツやスキル、相手のやる気や能力、可能性を引き出すコーチングも演習を通して体験しました。コーチングの相手を認める、伸ばしたいという気持ちをもってメンターとメンティとの無理なく、意思疎通できる雰囲気づくりを念頭におき、人材育成をしていこうと思います。

【磯﨑　場所：WEB研修　（東豊中幼稚園）】

今回の研修では、「大阪府における人権教育推進の課題」、「親学習について」、「多様性を尊重した人権教育、保育について」の3つの内容について学ばせていただきました。



特に人権基礎教育について深く考える機会となりました。子どもたちが自分自身を大切にするとともに、人の気持ちを思いやる心を育めるよう、保育者として声掛けや働きかけに努めていきたいと思います。



【朝倉：他14名参加　場所：WEB受講（東豊中幼稚園）】

 

今回の研修では、「児童虐待の現状と課題」「支援教育の視点を踏まえた子ども理解」の2つの内容について学ばせていただきました。



年々増加し、問題となっている虐待においては、子どもたちにとって身近な私たち教育者が、子どもたちの変化や心情に気が付き、早期対応につながるよう、努めていきたいと思いました。



支援教育においては、1人ひとり、子どもたちに必要な支援が異なるため、普段の様子から実態把握をしっかりと行い、1人ひとりの子どもたちに合う、そして教育ニーズに応えた支援ができる教育者を目指していきたいです。



【和多野：他4名参加　場所：WEB受講（東豊中幼稚園）】

「非認知的能力」の重要性とそれを育む援助及び、カリキュラム・マネジメント

　非認知的能力とは、学習で得る知識や技能を備えた能力ではなく、目標に向かってやりぬく力、人とかかわり関係性をつくる力、感情をコントロールし、自信と自尊心、自己肯定感を育む力です。変化が急速で困難になりつつあるこれからの時代に、「生きていく力」を育むことの重要性を学びました。子どもたちが毎日の園生活で充実感をもって心と体を働かせ、安心してすごすことのできる環境づくりに努め、学びにつながるカリキュラムを組んで行きたいと思います。

　【磯﨑　　場所：ＷＥＢ研修　（東豊中幼稚園）】

『大阪府における支援教育地域支援体制の現状・支援教育コーディネーターの役割』

今回の研修では、支援教育について府や市ではどのような体制が組まれ、支援活動を行っているのかを学びました。体制の中には幼稚園や保育園も入っています。一人ひとりが安心して就学でき、充実した学校生活が送ることができるように、保育者として様々な事に取り組んでいきたいと思います。

　　【篠原　ＷＥＢ研修】

　YMCAの研修に参加させていただきました。今回は「子どもが安全に過ごすために」というテーマを基に、運動遊びにおける子どもへの補助や発達などに応じた運動遊びについて学びました。

　実際に職員もマット運動・跳び箱・鉄棒を行い、子どもの目線に立ちながら、子どもが安全に活動することができるような補助を体験し、またそれぞれの活動において身体の何処がポイントになるのかを学ぶことができました。

　今回の研修を通して、子どもが安全に遊びを行うことができるように補助することや、子ども一人ひとりの発達に応じた運動遊び、声掛けができるよう努めていきたいと思います。



【佐々木　玲：他14名参加　場所：遊戯室・園庭（東豊中幼稚園）】

「子ども理解と援助・指導の在り方」

乳幼児期の発達等の状況を踏まえ、幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を見通しながら、この時期にふさわしい援助や指導の在り方について理解することを学びました。感染症対策が続く新しい生活の中で、子どもを取り巻く環境に応じて保育内容を考案し、子どもたちが安心して園生活を送ることができるように、よりよい保育を進めていきたいです。

　【　磯﨑　　　場所：WEB受講（東豊中幼稚園）】

２５にちから、ぶんさんとうえんがはじまりました。

ねんしょうぐみは、おうちのひととおままごとやでんしゃをつかってあそんだり、ぐるーぷたいむでおはなしをしたりなど、はじめてのようちえんせいかつをすごしました。

ねんちゅう、ねんちょうぐみでは、ひさしぶりにあえたおともだちとおへや、えんてい、しばふでげんきにあそぶすがたがみられました。

また、ようちえんでたくさんあそびましょうね！

きょうからしばらくせんせいにっきはおやすみです。またせんせいにっきをあっぷしたらおしらせしますね！

今回の研修では、「幼稚園教育要領・幼保連携型認定こども園教育・保育要領を踏まえた子ども理解」「食育と食物アレルギーへの対応」について学ばせていただきました。

保育とは、保育者主導の一方的なものではなく、子どもたちが主体性を発揮して活動できることが大切であることや、子どもたちの思いや興味・関心をとらえ、それに沿った環境を構成していくことがよりよい保育を行う上で必要であると学びました。

また、アレルギー対応については、緊急時の判断や対応など日頃から意識しておくことの必要性を感じました。

子どもたちの気持ちに寄り添えられるよう心がけていきたいと思います。



【齋藤：他4名参加　　場所：WEB受講（東豊中幼稚園）】

きょう、あそびにきてくれたのは、れんげぐみ、ばらぐみ、ひまわりぐみのおともだちです♪こんかいのせんせいにっきでは、『えほんのおへや』をしょうかいします！

おへやがかわり、あたらしくなったえほんのおへやでは、おうちのひとといっしょにたのしくえほんをえらんだり、よんだりするすがたがみられました。

えんていかいほうでは、たくさんのおともだちがあそびにきてくれました☆

またようちえんがはじまったら、いっしょにあそびましょうね♪

きょう、あそびにきてくれたのは、あやめぐみ、あじさいぐみのおともだちです♪

 こんかいのせんせいにっきでは、『しばふのおにわ』と、『そらひろば』をしょうかいします！

 しばふのおにわでは、じゃんけんをしたり、ねころんでみたりと、のびのびとあそぶおともだち、

そらひろばでは、おりがみぶっくをみながら、ひこうきやどうぶつなどをしゅうちゅうしておるおともだちが、たくさんあそびにきてくれていました。

 あしたはどのこーなーのしょうかいかな？

たのしみにしていてくださいね♪

きょうはゆりぐみ、すずらんぐみ、さくらぐみのおともだちがようちえんにあそびにきてくれました！

ままごとやつみき、ぶろっく、おえかきやせいさくなど、はじめてじぶんのほいくしつでたのしくあそぶすがたがみられました♪

これまでしょうかいしたこーなーいがいにもたのしくあそぶことができるこーなーがあるのでたのしみにしていてくださいね❤

きょう、ようちえんにあそびにきてくれたおともだちは、うめぐみ・なでしこぐみです。

こんかいは、「おゆうぎしつ」でのコーナーあそびをしょうかいします♪

おゆうぎしつでは、ソフトブロック・フラフープ・ウィープレーをおいています。

ソフトブロックで、おおきなおしろをつくったおともだちや、リズムよく、けんけんぱ！をするおともだち、ウィープレーのうえを、じょうずにあるくおともだち♡それぞれのコーナーで、からだをつかって、げんきよくあそぶすがたがみられました！

あした、あそびにきてくれるおともだちも、いろいろなコーナーであそんでみてください。

きょうは、1くらすずつじかんをきめてたんぽぽぐみ・きくぐみ・すみれぐみのおともだちがようちえんにあそびにきてくれました。

そろひろば・えんてい・しばふ・ほいくしつ・おゆうぎしつ・えほんのへや・ぴろてぃなどたくさんあそべるばしょのうち、こんかいは、「えんてい」でのこーなーあそびをしょうかいします♪~すなばあそび・てつぼう・なわとび・でんしゃ・ボールあそび～

また、かめの「あっぷるとかめーる」もいます。

かくこーなーではあそべるにんずうをきめ、おともだちがあつまらないようにあそびました。

きょうは　こどもの日ですね。

えんちょうせんせいのおうちには　ねこがいま　５ひきいます



しゃしんのねこは　おとこのこ

かぶとを　かぶってごまんえつ・・・・とおもっていたら



こいのぼりを　ぱくっ！！　　きゃあ～～～～

 

れんきゅうは　せんせいにっきがおやすみといっていましたが

きょうはえんちょうせんせいが　おじゃまします！



ようちえんがはじまったら　きゅうしょくやおべんとうがあります

じゅんびのときに　せんせいたちはますくをします



でもいまは　ますくがなかなかてにはいりません



そこでえんちょうせんせいは

せんせいたちの　きゅうしょくの　はいぜんようますくをつくろうとおもって

みっふぃちゃんやねこちゃんのぬのをよういして

おやすみちゅうに　みしんをかけてみました



きょうようやく　ぜんいんぶんのますくができました

あとはせんせいたちに　じぶんのますくにごむをとおしてもらうだけです



ますくは　はりといとをつかって　てでもぬえます

おうちのひとにてつだってもらったら　みなさんもつくれるかもしれませんね

きょうから５がつのはじまりです！

こんかいは　ねんちゅうぐみのせんせいが　『しんぶんしあそび』を　しょうかいします(♯＾＾♯)

おうちのなかでも　ダイナミックに　しんぶんしを　やぶいて　あそんだり、

ボールやボーリングのぴんを　つくって　ボーリングをしたり…♪

しんぶんしを　いろいろなものに　へんしんさせて　つくってあそんでみよう！

きょうのせんせいにっきはしょくいんしつのせんせいです。





きょうはこのしゃしんのなかからひとつただしいものをかんがえてみてください！





いろいろなこいのぼりがいるよ！

みつけられるかな？？







ようちえんにもこいのぼりがいるので、みつけにきてくださいね♪







 

　きょうのせんせいにっきはねんちょうぐみのせんせいです！

 

　きょうはおうちでもかんたんにつくってあそべるげーむ『たぱたん』をしょうかいします♪

 

☆げーむでつかうもの☆

・たぱたんのぼーど（しゃしんをみておうちのひとにかいてもらってください）

・おはじき…２つのいろを３つずつ（おはじきがないときは、あまっているがようしやかみをまるくきってつかってください）

 

 

☆あそびかた☆

◎さきにじぶんのおはじき３つを「たて」か「よこ」か「ななめ」にならべたひとがかちのげーむです。

・ふたりであそびます。

・じぶんのいろをきめて、おなじいろのおはじきを３つずつくばります。

・じゃんけんをしてじゅんばんをきめます。

・じゅんばんにじぶんのおはじきを１つずつ●においていきます。

・おはじきを３つすべておいたら、そのあとはおはじきをあいている●にすらいどしきで、うごかすことができます。

・ほかのおはじきをとびこすことはできません。

 

ぜひ、おうちのひとといっしょに『たぱたん』をつくってあそんでみてください。ようちえんにも『たぱたん』があるので、ようちえんがはじまったらおともだちといっしょにあそびましょうね☆

きょうは、ねんしょうぐみのせんせいです。

ようちえんでは、いろいろなせいさくあそびをしています。

きょうは、せんせいといっしょにぬりえあそびをしてみよう！



＜ぬりえあそびのぽいんと＞

・くれぱすをしっかりもとう

・せんからはみでないようにぬろう

・しろいところがなくなるまでぬろう



せんせいはこんなふうにぬってみたよ☆

またようちえんでもいろいろなぬりえをしてあそぼうね！



★ちゃれんじ

くれぱすでいろいろないろをまぜてみよう。

どんないろになるかな？♪