先生たちのポートフォリオ
- 10月22日 平成27年度幼稚園・認定子ども園 新規採用教員研修会 秋期全体研修
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2015.10.23
- 10月19日 就学前人権教育研究 協議会B研修
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2015.10.20
「からだ・ことば・リズム ～ふれあいあそびから～」
ふれあいあそびを実際に体験し、自然と楽しくスキンシップをとることができると学び
ました。
普段うたっている手遊びの手の動きが、字を書いたり、絵を描くための手の動作に
つながっていることがわかりました。たくさんのふれあいあそびを教えていただいたので、
保育に取り入れ、子どもたちと楽しくスキンシップをとっていきたいです。
【櫻井 友美 他２名 大阪府教育センター】
- ９月１９日 園内研修
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2015.09.25
「自律性を育むクッキング」
自律性を育む取り組みの１つとして、クッキング活動を取り入れています。クッキング
活動の特徴とねらいや蒸しパンケーキ、ミックスジュース、白玉だんごなどのレシピの
中で、子どもたちが学ぶ知識について書き出し、発表し合いました。
また、実際にクッキングを始める前の声のかけ方を何人かの先生が行ったり、以前
撮っていたＶＴＲなどを観たりしたことで共通理解が深まったことと思います。
これから行うクッキングでもビデオを撮り、みんなで見直す機会を設け、よりよい
クッキング活動を行うことができるようにしていきたいと思います。
【藤田 美陽子 他22名参加】
- ８月２７日 園内研修
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2015.09.07
「研修報告 等」
夏休み中に職員それぞれが参加した研修内容を報告しあいました。共有しておきたいこと、今後の保育で活かせそうなことを伝え合う場を持つことで、それぞれが夏の研修を
振り返って整理し、まとめるという作業の中、理解が深まったように思います。
２学期の行事について見直しを行いました。ひとつひとつの意味や必要性を話し合い、
より充実した保育を志しています。
【井上 啓子 他２２名参加】
- ８月２５日 園内研修
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2015.09.07
「教育課程について」
前回の園内研修に引き続き、教育課程について話し合いを行いました。２学期からも
子どもの姿や育ちを個々に合わせ、しっかりと見ることができるよう、学年ごとのねらいや
保育内容等を改めて考える貴重な時間となりました。
子どもたちが充分に遊べるように、また、危険等がないよう保育室や園庭の環境設定をしました。
【篠原 理恵 他２２名参加】
- ９月２日 第６回幼稚園新規採用教員研修
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2015.09.03
「保護者理解 ～家庭との連携の観点から～」
「親学習」を実際に体験してみて、「親の立場」で物事を考えてみることで、よりよい
保育に繋げたいと思いました。
【馬渕 美里 大阪府教育センター】
- ９月２日 第６回幼稚園新規採用教員研修
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2015.09.03
「児童虐待の現状と課題」
児童虐待についての講演を聞いて、児童虐待を防ぐために私たち保育者ができることは多くあると感じました日々の保護者や、子どもとの関わりをより大事にしようと思いました。
【馬渕 美里 大阪府教育センター】
- ８月７日 フレーベル研 第２日目
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2015.08.31
「絵本が身近にある生活」
絵本の朗読では、とても心がこもった読み方をされていて、言葉がすっと
体の中に入って行く感じがしました。きっと何度も下読みをされて、また、絵本の
良さを伝えたいという思いが強くあるからだと思います。
下読みをしっかりとして、伝えたいことは何か考えながら読み聞かせをして
いきたいと思います。
【小幡 紗希 他５名参加 京都テルサ】
- ８月７日 フレーベル研 第２日目
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2015.08.31
「未来を担う子どもたちのために、今すべきこと」
～親子共依存からの脱出～
この講演を通じて、親子共依存の原因、子どもの関わり方について学びました。親子
共依存の原因として、親が社会に対して安心感、信頼感が持てないということが
あがり、私たちは保育者という立場として保護者の方に安心してもらえるようにしなければならないと思いました。また、子育てはいかに子どもを自立させるかが大切で
、レジリエンス（折れない心）を高める関わり方が大切だということがわかりました。
子育ては主に保護者の関わり方の影響がありますが、私たちも保育者として子どもに
良い影響を与えていきたいと思いました。
【寄吉 紗奈愛 他５名 京都テルサ】
- ８月７日 フレーベル研 第２日目
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2015.08.31
「未来製作所 ～子どもしか入れないパティスリーの秘密教えます～」
今回の講義では、私たち大人が子どもたちの「伝える力」を引き出すためには、
どうすればよいかを講師の先生の人生経験やお菓子作りという仕事を絡めながら
お話してくださいました。
最近の若者は「気づき力」、そして「伝える力」が圧倒的に弱く、その背景には
これまでに受けてきた教育や大人たちの姿があるのではないかと言われました。
大人に伝えようとしている子どもの姿を見逃さず、それを拾い、大いに褒めたり、
相づちをたくさん打ったり、オーバーリアクションで反応したりすることで子どもは
人に伝える喜びを知り、発信していく力やコミュニケーション力が培われていくのです。
これからも、子どもたちから「せんせい、きいて！」に丁寧に耳を傾け、子どもたちの
気持ちに寄り添えるような保育者であろうと思います。
【谷本 里佳 他５名参加 京都テルサ】
- ８月６日 フレーベル研 第１日目
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2015.08.31
「落語から学ぶことばの楽しさ」
落語を通して、自らの半生やご自身の師匠のお話をしていただきました。落語の
テンポの良い話の進み方や、オチのある話に引き込まれ、楽しくお話を聞くことが
できました。
幼稚園など、子どもを相手に落語をされることもあるそうです。話の伝わり方、伝え方は
相手に関係なく話し方次第で変わるのだなと思いました。普段の保育でも、子どもたちが
楽しいと思えるような話し方を意識していきたいです。
【西田 藍 他６名参加 京都テルサ】
- ８月６日 フレーベル研 第１日目
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2015.08.31
「明日の保育ですぐ実践！ ワクワクさんでおなじみの工作教室」
あまった画用紙を使い、直線切りだけでアバウトに切っても作れる工作や、
ポリ袋を膨らませて輪ゴムで留めて遊べる工作を教えていただきました。
工作を通して、子どもたちに物の大切さを伝えながら楽しく遊べるよう、この研修で
学んだことを保育に取り入れていきたいと思います。
【大野 正恵 他６名参加 京都テルサ】
- ８月６日 フレーベル研 第１日目
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2015.08.31
「子ども・子育て支援制度」と子どもの未来
～質の高い保育とは何か～
幼稚園は、小学校教育を先取る所ではなく、これからの教育の基礎を培う場でなく
てはならないということを、もう一度しっかり意識しなおして保育に取り組もうと思い
ました。
制度が変わったり、環境が変わった場合でも私たちは一番に子どものことを考えよう
と改めて思いました。
【馬渕 美里 他６名参加 京都テルサ】
- ８月４日 ひかりのくに 第６４回幼児教育大講習会 第２日目
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2015.08.31
「ひと味違ったダンス！！ ～運動会・発表会・いつもの保育まで～」 実技講習
お遊戯を考える時や教える時に、「伝える」という手段を簡単に説明できる
「オノマトペ」を学びました。「オノマトペ」はキラキラ・クルクルなど、音のリズムに
合わせて身体を動かすと覚えやすかったり、子どもたちと音のリズムに合った振りつけ
を考えたり、簡単にできると知りました。
実際に身体を動かし体験させていただき、リズムに合わせて身体を動かす楽しさを
実感しました。子どもにわかりやすく、楽しいステップや手の動きが指導できるか、
声かけのポイントも学ぶことができたので保育の中に取り入れ、子どもたちにリズム
に合わせて身体を動かす楽しさを伝えていきたいです
【櫻井 友美 他６名参加 大阪府立中央体育館】
- ８月４日 ひかりのくに 第６４回幼児教育大講習会 第２日目
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2015.08.31
｢運動会はこれでバッチリ！！」 実技講習
講師の方が考えられた子どもが楽しめるような体操を、私たちも実際に教えて
いただき、体を動かしました。それらの体操は、童謡をアレンジしたものや、オリジナルのものから、たくさんの音楽に合わせて体を動かすことでとても楽しく取り組むことができ
ました。
講師の方々の笑顔で楽しく話されている姿を見て、こちらも楽しく取り組めたのだと
思うので、私たちも日々の保育で一緒に楽しみながら何事にも取り組んでいきたい
です。また、教えていただいたことも子どもたちと楽しめたらなと思います。
【目黒 絵梨奈 他６名参加 大阪府立中央体育館】
- ８月３日 ひかりのくに 第６４回幼児教育大講習会 第１日目
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2015.08.31
｢保育の質を考える ～真に質の高い保育とは～」
幼児期に大切にされたこと、されなかったことは大人が思っている以上に子どもの
人生に影響を与えているのではないか？ということや、子どもたち一人ひとりに
愛おしさを持ち、肯定的に捉えながら大切に関わることがいかに大事なことなのかと
いうことを多くのエピソードを交えながら教えていただきました。
これからも子どもたち一人ひとりを大切に、保育者も日々向上心を忘れず、力を
合わせながら保育をしていきた思います。
【瀬戸口 優子 他１名参加 大阪市中央公会堂】
- ８月３日 ひかりのくに 第６４回幼児教育大講習会 第１日目
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2015.08.31
「いつも心に歌を」 音楽・実技講演
講師の先生の歌声はとても綺麗で、心地よく歌をきくことができました。子どもたちと
一緒に歌いたい曲や手遊び等がいくつかありましたので、是非また園で取り入れたいと
思います。
【篠原 理恵 他１名参加 大阪市中央公会堂】
- ８月３日 ひかりのくに 第６４回幼児教育大講習会 第１日目
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2015.08.31
「願えば叶う ～きれいな自分を作り、よりよく生きるとは～
どのように生活をすれば、いつまでも美しくいられるかの話をきかせていただき
ました。毎日を規則正しく過ごすことや、大好きな事や人を多く見つけることが大切
だとおっしゃっていました。
先生は、顔とは①健康のカルテ ②心の証明 ③人生を物語っている
と、教えてくださいました。
「楽しい人生なんだな・・・」と他人に思ってもらえるような顔になれるように
日々、ポジティブに健康に過ごしたいと思います。
【篠原 理恵 他１名参加 大阪市中央公会堂】
- ８月３日 田研セミナー
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2015.08.31
「ほんものの保育をしよう」
～自分にウソをつかないように～
この講演では、講師自身の保育経験を基にお話してくださり、大変勉強になること
ばかりでした。また、自分たち自身の保育についても振り返ることができました。
講師もおっしゃっていましたが、“保育の原点は子どもの喜びです。これからの
毎日も子どもの喜びを最優先に考え、子どもたち一人ひとりに寄り添うことのできる
保育者を目指していきたいです。
【上田 茅波 他５名 ＴＷＩＮ２１ ＭＩＤタワー】
- ８月３日 田研セミナー
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2015.08.31
「子どもの発達と生活リズム」
子どもの発達について学びました。時代の流れと共に、子どもの発達段階や生活の
流れが変わってきているということを詳しいデータと共にお話していただきました。
ユニークな話し方や、実話などを交えての講演だったのでとてもわかりやすく、面白く
聞くことができました。
幼稚園の子どもたちを見守っていくと共に、子どもたちの変化に気づいていけるように
努めたいと思います。
【西田 藍 他５名参加 ＴＷＩＮ２１ ＭＩＤタワー】
他園の先生方体験談を聞かせていただいたり、4～5人のグループに分かれて
お互いの体験談を話し合いました。自分自身の子どもとの関わり方を振り返ることが
でき、仕事の中で得られる達成感や、やりがいがあることをより感じられました。
何より、日々の保育では、事前の準備が大切であるという意見が多く出ました。私も
事前の準備をしっかりとして心に余裕を持ち、保育していきたいです。
【馬渕 美里 他3名 大阪国際交流センター】